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对话智慧课堂 共商未来变革——铝城小学承办九龙坡区未来学校项目现场会侧记
  作者:刘锦秀   上传时间:2020-12-27 18:31:55  点击次数:

题记:

未来,就是你站在地球家园的这一边,遥望着宇宙星空的那一边,充满好奇心,憧憬着对神秘星球的向往,正是因为人类对未知的不了解与向往,所以才有了去追逐未来的勇气。

铝城小学正是有这样一批优秀的教师,面向未来,敢于挑战,倾付真心。他们与铝小学子一起携手共创美好未来。

 

面对未来,教育如何适应科技高速发展,迎接人工智能时代的到来。1224日,以“改变学习方式 开启智慧课堂”为主题的九龙坡区未来学校项目现场会在铝城小学未来学习中心召开,区教育党工委副书记邹江霞、区教委计财科科长刘洪波、区教师进修学院副院长唐杰、以及有关部门的负责同志和教研员,还有未来项目兄弟学校的负责人和老师们参加了这次直面未来,智慧校园的观摩研讨现场会。铝城小学赵明香书记主持了这次会议。

 

 

          课程展示     智慧课堂

为了落实学生核心素养的培养,我校从改变学生学习方式入手,20193月启动首批智慧课堂试点班级。如今,“5+N”实验班级模式在我校步入正轨。学校利用实验班级研讨展示课、区校级骨干教师观摩研讨课,不断探讨智慧课堂深度学习的有效策略。本次,我校共安排了8节未来项目课程,涵括语文、数学、英语、机器人编程、比特实验、3D打印等。课前,老师们通过集体研课、磨课,不断深入探究学生学习方式的转变策略。

展示课中,教师们努力把课堂变得更生态,更自主,尊重每个学生的个性想法。

 

 

 

 

 

                   

                           个性张扬      快乐学习

教育最本真的就是看到孩子们在课堂中的生长,孩子们主动、积极探索,探索求知的欲望吸引着在场所有听课的教师们,时而听到孩子们质疑的提问,时而听到孩子们自信的回答……

 

 

 

课间活动展示更是彰显我校的校园足球特色,足球操、射门练习、传球练习、颠球练习……当音乐一想起,整个校园就是一个欢乐运动的海洋。孩子们的课间活动吸引了与会领导和教师,他们来到操场上观看。这时,校园小记者们也带着许多问题采访了到会观摩的领导,孩子们自信地与教师们交流,这正是校园里最靓丽的风景线。

 

 

                     

                         交流碰撞     智慧共享

交流是最融合的教研方式,我校智慧课堂执教老师分享了自己在教学中的经验所得,区教师进修学院教研员彭静老师对语文课程进行了点评,她欣喜地看到我校开放而又有活力的语文课堂,认为我校智慧课堂中大数据的统计对学生学习情况的统计更能及时关注到学生,这样的课堂才是“生本、生活、生长”的课堂。区教师进修学院王开明主任肯定我校的智慧课堂让人兴奋和自豪,在课堂中,教师充分发挥电子白板和智慧课堂平台的优势,信息技术手段运用娴熟,对希沃白板、智慧课堂平台以及其他多媒体的功能在教学中起到了很好的辅助教学的作用。

 

 

陈兴明校长对我校的未来学校项目开展情况进行了汇报。他谈到学校紧紧围绕学生核心素养培养和学校办学理念,聚焦区教委“五五行动”,将体质健康(校园足球)项目和未来学校创新计划项目作为工作抓手。学校干部带着老师们走出去观摩学习,邀请专家到校研讨指导,不断从理论引领,让教师思想转变、教学方式转变。并充分发挥干部、骨干教师的带头作用,教学副校长、退居二线教师、行政干部带头上智慧课堂研讨课,以此来辐射更多的教师行动起来,开创出一条基于未来学习方式变革及学生核心素养培养的快乐旅程。诠释了党的教育方针落根基层的实际行动,进一步丰富了我校“健康快乐,全面发展”办学目标的内涵。

                            总结引领       明确方向

区教师进修学院副院长唐杰同志对学校的项目组开展工作进行了点评,他肯定学校有思想,有高度,在项目活动中想要作为,并在项目推动中积极作为、主动作为,也有效作为,取得了一定的成绩。认为学校推进项目工作为未来项目组学校起到了很好的示范引领作用。唐院长还提出,未来项目持续推进重点要做到“四关注”:

1.关注未来学校的课程体系。从学生课程、教师发展课程、家长成长课程,引导家长与学校相向而行、增加合作,共同形成强大的教育合力。

2.关注智能时代的课堂形态。深入开展大单元教学、个性化学习、深度学习、精准学习、自适应学习、项目式学习等课堂创新。努力让课堂变成学生全面发展的实践场。

3.关注新时代教育评价改革。20201013日,中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。未来学校应该在这个事情上发力——充分利用技术,研制科学合理的综合素质评价指标,建立智能化的综合素质评价模型,促进学生德智体美劳全面发展。

4.关注面向未来的学习空间。学校的空间和布置改进,充分发挥环境育人功能,可以打破传统的工厂式教室布局——也可以不打破,满足教师的多样化教学需要(包含室外课),探索空间、课程与技术的深度融合。

最后他对与会领导和教师提出了今后工作的任务:形成经验,辐射推广。

一是,将推出项目典型学校。在学习方式、课程体系、学习空间、学校组织等四个方面取得突破,形成经验,在适当的范围内推广,引领其他学校共同进步。

二是,积极参加重点工作。包括组织专项培训提升(看疫情和总体工作部署)、开展成果展示交流、项目建设案例评比活动,其他重点工作根据情况适时开展等。

三是,认真对待项目考核工作。要自我总结提炼、成果梳理汇总、材料上报提交、召开总结会交流、要开展项目组自评反思总结、要形成评价结果、要有成果意识等。

区教委党工委副书记邹江霞同志也对本次现场会进行了总结,她谈到本次会议就是未来教育思想的大碰撞、大交流,虽然当初大家都是“摸着石头过河”,但走到今天,看到了学校思想观念、教学方式的转变。各学校今后更要做好平时的储备,今后要更用心、用情、用力来开展这项工作,努力打造一批名校,为九龙坡区“五大名片”出力。她还指出学校应该如何推动项目工作的开展,首先是学校层面,大力推动,然后是确定目标,研判思考,最后借力平台,推广成果。

   2020年末的冬天虽然寒冷,但是现场会却是充满了温情与期望,铝城小学必将带着大家的期盼,微笑面向未来,快乐拥抱明天。

 

 

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