——铝城小学教师学习汇报

    为推进教学工作有效开展，让教师学有所获，实现自我成长，实现知识共享。9月13日下午，暑假外出学习教师对学习的所思所悟进行了汇报交流。

    田丰祎老师以《从外打破是压力，从内打破是成长》为题，向大家交流了，教师要从内部改变，从内至外，不断学习，改变自身固有的思想和教学方法，让这由内到外的力量成为推动我们教育过程中的“动力”！

    吕佳老师分享了有效教学方面的收获。在教育教学中进行深度有效的教学，就应该培养学生 “问题的解决、决策、批判、创造”四大能力。我们教学，可以通过尝试创设各种生动、具体的生活环境，拉近学科教学与学生生活实际的距离，为学生的主动参与、主动发展开辟了实现的途径。

    施志强老师谈到：“当学生能够主动学习，愿意接受并努力完成挑战性学习任务时，就从学习的“奴隶”转变为学习的主人。”

    牟伟老师以《追光的人》为主题，告诉教师要走向名师，必须实现专业化，可持续化，自我发展化。就如同明代董其昌说“读万卷书, 行万里路, 心中脱去尘浊, 自然丘壑内营”。

   甘静老师以《深度学习 促我成长》主题，谈了深度学习的重要性，以及教师如何引导学生开展深度学习的四个途径：重塑学习观与教学观；将知识转化为高阶思维能力；运用知识解决现实问题；注重激励性评价的运用。

   本次交流分享活动，不仅为参会教师提供了理论支持，还让参会教师在仔细聆听的同时，取长补短，为教学实践提供了方向。最后赵明香书记对参会教师提出希望：“教师要实现自我成长，就应该深入吸收别人归纳总结的知识，再通过实践认证自己得到的知识，实现从理论学习到实践应用的升华。”

撰稿：牟  伟

审核：刘锦秀

图片：彭庆林