——走进深度学习之三

什么是深度学习？如何将深度学习应用到学校教育教学当中？这些问题一直困扰在老师们心中。2021年10月18日，铝城小学赵明香书记开展了题为《走进深度学习——关于课堂有效问题的探讨》的讲座。

深度学习就是要选择合适的教学方式，强力推进课堂教学改革，坚持“生本，生活，生成，生长”教育理念，切实提高课堂教育教学质量；在推进过程中，进一步强化了自主、合作、探究的教学方式，促进学生的体验构建、迁移运用，高阶思维的发展，提升学生学习力，并持续地开展深度学习研究，这样才能达到深度学习的目的。

赵书记从问题的设计向老师们做了详细的阐述。她列举了当前课堂教学提问普遍存在的六大问题，并以中欧数学、语言、科学等学科为对比，向教师们介绍深度课堂有效提问的方法，变封闭性问题为开放性问题；不要简单迎合，而要有深度探讨；不要简单的正误判断，而要进行对比分类、寻找例外；不要只求答案，而要关注如何得出答案。讲座结束时，赵书记向老师们寄语：“扎实学识，绝不是停留在教师个人层面拥有多少知识，更为重要的是体现为教师教育教学的能力和才干，因为我们的角色和职业是教师。”

   讲座在专注认真的气氛中圆满结束，参与学习的老师，纷纷表示，收获很大。原来学习并不仅仅是死啃书本、死记硬背、简单机械的写写抄抄，它更是合作参与，体验感悟，讨论研究，刨根问底，善于倾听，在启发中有新思考、新观点、新方法。本次讲座表达了铝小课堂改革的决心，更是让铝小每一位教师明白，只有携起手来，铝小的明天才会更辉煌！

                                                   撰稿：付薛霖

                                                   审核：牟  伟

                                                   图片：牟  伟