为了提高新教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展现新教师的风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，促使他们尽快融入新集体，尽快成长，在学校教学部门的精心安排下，新教师汇报课在本周顺利进行。

新教师们对本次汇报课高度重视，他们结合学生学情和学科特点，认真钻研教材，积极探索，虚心请教，呈现的课堂都是整个备课组，甚至整个教研组老师智慧的结晶。

数学组任灵鑫老师执教的是一年级《解决问题 第一课时》，任老师从一副画的不同角度可以观察到不同事物引入，通过一些列趣味游戏，引导孩子们观察，从而使同学们知道从不同角度解决问题，虽然方法不同，目标是相同的。陈智强老师则带着六年级的同学们整理复习《分数除法》，框架明确，从易到难，步步深入，带着同学们查漏补缺，温故知新。

语文组付薛霖老师带来的是一则经典寓言故事《乌鸦喝水》，在巩固字词的基础上，从“喝”字着手，充分运用小组合作，引导学生自己搭建一个完整的课文框架，再深入学习课文，落实到重点生字、词语，充分让学生理解字词，学会运用。李运乔老师给孩子们带来的是童谣《明天要远足》，李老师立足生活，从学生生活经验入手，引导学生体会小主人公的心情，并采用随文识字的方法，带领学生多种方法掌握生字。

综合组的老师们也是各显神通。音乐组李黎老师给孩子们带来了一堂生动的音乐课，通过欣赏蒙古民歌，了解蒙古长调特点，加入舞蹈、葫芦丝、打击等元素，孩子们配合默契，参与性强，呈现了一堂音乐盛宴。科学组周光荣老师执教的是《摆的快慢》，周老师带着孩子们一起趣味实验，通过更改变量，让学生初步意识到获得精确的测量结果是需要反复测量的，同时意识到在实验中细心观察并发现新的问题是很重要的，了解人类的好奇心是科学技术发展的动力。

此次汇报课，呈现在我们眼前的是新教师对电脑课件娴熟的操作及借助多媒体巧妙地将教学构思融入其中，体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高的教学能力和管理水平。老师们将学科核心素养融入到各个教学环节，教学思路清晰，教学内容明确。

学校加强对新教师的考核，是本着对新教师负责、对学校未来负责的态度进行的，一直以来，学校为青年教师搭平台、给机会、定任务、压担子，一批批优秀青年教师通过考核脱颖而出，公平、公正的考核就是教师成长的阶梯，让考核成为每位教师追求进步的无形压力，同时也希望青年教师要正确认识考核，力争在一次次考核中让自己一步步成长起来，尽快成为一名优秀的教师。