为进一步推进教师专业化发展，有效提高教师科研课题研究能力，推动学校智慧课堂建设发展，促进教育教学工作和科研水平共同进步。4月22日，铝城小学召开《智慧课堂提升学生学习力策略研究》市级重点课题阶段会暨智慧课堂建设阶段总结会，会议由副校长刘锦秀主持，铝城小学全体教师参加了此次会议。

刘锦秀副校长首先回顾了过去两年课题组以及全校教师在课题中所作的工作，由2021年立项的市级课题《智慧课堂提升学生学习力策略研究》在学校全面铺开智慧课堂建设，学校除了开设课题实验班级，还利用智慧平板设备为全校教师开通智慧课堂的展示平台，在课题研究中不光对教师们组织了理论学习，更多的是教师们的课堂实践与经验分享。

接着课题组成员和实验班级教师代表还针对课堂中如何运用平台资源更高效地进行教学工作进行了交流分享。

毛雪静老师就语文课堂《宝葫芦的秘密》教学案例如何借助智慧课堂教学进行了分享。课堂中教师充分运用平台功能：课前预习、课堂问卷调查，评价激励等，让学生在合作探究中学习，增强了学生的思维能力和探究能力。

晏家伦老师就如何用智慧课堂进行学生的学习反馈进行了交流。智慧平台具备多种功能，可以帮助学进行自我评价和互相评价，也可以让教师实时了解学生的学习情况。例如，平台提供在线测试、问卷调查或讨论区等功能，收集反馈学生信息。最后还可以设置激励机制，对提供有价值反馈的学生给予奖励或表扬。

吴玉兰老师就智慧课堂平台中丰富的资源库进行了交流。平台资源包括课前、课中、课后微课、图片、音频、视频等，最大限度地调动学生的各种感官，激发了学生的学习兴趣。这样的课堂在形式和内容上比传统课堂更加生动有趣。

    刘念老师针对数学课《平均数》中如何使用平板教学进行了交流。课堂中利用平板教学能及时得到学生对知识的掌握情况，教师适时调整自己的教学，针对错误率较高的提醒再次巩固、加强，让课堂效率更加高效。

    陈兴明书记结合学校智慧校园的建设工作进行了总结，特别提出近几年我校狠抓“智慧校园”和“体质健康”两条主线，围绕着“立德树人”根本任务开展教育教学工作，学校取得了显著的成绩。然后就智慧课堂教学中，如何提高课堂效率，给老师们提出建议：1.注重名优骨干教师的示范作用；2.关注学生学习方式和教师教学方式的转变；3.注重智慧课堂建设的优化运用；4.注重学生核心素养的提升。

最后课题组成员和课题实验班级教师针对后期结题工作进行了分工布置。