2020年是不平凡的一年，一场突如其来的“新冠病毒”令全国民众猝不及防，也给教育工作者提出了崭新的挑战——网络教学。从2月10日至今，六年级组全体教师积极响应教育部“停课不停学”的号召，严格执行区教委的精神，根据学校的教学方案，结合年级组的实际情况，充分发挥和利用“互联网+教育”的优势，通过班级钉钉群、QQ群、微信群，建设“空中课堂”，开展网络教学，切实做到了“停课不停学”。

一、互相学习，共同备课

为了保证教学效果，组内教师、同学科的教师积极开展网络教研，就如何推荐学习资源，如何开展直播教学、如何检查学生作业等问题，老师们集思广益、分享技巧、交流心得，争取让网络教学效果最大化。

         体育直播教研 科学视屏教研

语 、数 视 频 教 研

二、二次备课，精心上课

教师们根据教学计划，合理安排教学内容，结合学生的实际情况和网络教

学的特点，独立进行二次备课，认真写好教案，录课、制作微视频或组合教学资源，为上课做好充分的准备。教师们严格按照学校下发的课程表和作息时间开展教学，结合具体的教学内容，通过录课、直播、指导学生观看相关视频等多种形式开展教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

                                精心备课

认真上课

三、个别辅导，及时评价

课后，教师们点对点地进行在线答疑，及时解决孩子们学习中遇到的问题。结合教学内容布置相关的作业，通过家校本、打卡等方式检查批改学生的作业，以激发学生学习的动力，检测学生的学习效果。

                    及时批改，耐心指导

四、家校沟通，合作共赢

在教学中，老师发现学生在网络学习中出现的问题，及时与家长沟通，给

家长提出指导性的意见，争取让每一个孩子都学有所获。

                   家 校 沟 通

“停课不停学”对我们的教学工作提出了全新的要求，在近2个月的网络教学中，六年级组的老师们各司其职，尽心尽责，面对挑战，勇于担当，迎难而上，很好地诠释了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

撰稿：王燕

审核：刘锦秀

图片：六年级教师

编辑：倪政炜