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落红不是无情物,化作春泥更护花——六年级组网络教学报道
  作者:王燕   上传时间:2020-07-27 15:47:56  点击次数:

2020年是不平凡的一年,一场突如其来的“新冠病毒”令全国民众猝不及防,也给教育工作者提出了崭新的挑战——网络教学。从210日至今,六年级组全体教师积极响应教育部“停课不停学”的号召,严格执行区教委的精神,根据学校的教学方案,结合年级组的实际情况,充分发挥和利用“互联网+教育”的优势,通过班级钉钉群、QQ群、微信群,建设“空中课堂”,开展网络教学,切实做到了“停课不停学”。

一、互相学习,共同备课

为了保证教学效果,组内教师、同学科的教师积极开展网络教研,就如何推荐学习资源,如何开展直播教学、如何检查学生作业等问题,老师们集思广益、分享技巧、交流心得,争取让网络教学效果最大化。

         体育直播教研 科学视屏教研

     

、数


二、二次备课,精心上课

教师们根据教学计划,合理安排教学内容,结合学生的实际情况和网络教

学的特点,独立进行二次备课,认真写好教案,录课、制作微视频或组合教学资源,为上课做好充分的准备。教师们严格按照学校下发的课程表和作息时间开展教学,结合具体的教学内容,通过录课、直播、指导学生观看相关视频等多种形式开展教学,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

     

                                精心备课

        

认真上课

三、个别辅导,及时评价

课后,教师们点对点地进行在线答疑,及时解决孩子们学习中遇到的问题。结合教学内容布置相关的作业,通过家校本、打卡等方式检查批改学生的作业,以激发学生学习的动力,检测学生的学习效果。

      

 

 

       

                    及时批改,耐心指导


四、家校沟通,合作共赢

在教学中,老师发现学生在网络学习中出现的问题,及时与家长沟通,给

家长提出指导性的意见,争取让每一个孩子都学有所获。

               

                  

“停课不停学”对我们的教学工作提出了全新的要求,在近2个月的网络教学中,六年级组的老师们各司其职,尽心尽责,面对挑战,勇于担当,迎难而上,很好地诠释了龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

撰稿:王燕

审核:刘锦秀

图片:六年级教师

编辑:倪政炜

 

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