3月29日——3月31日期间，铝城小学负责语文学科督查的行政对四年级语文进行了随班听课6节。

走进四年级的6节语文课堂，感受到四年级老师们严谨的教学态度和积极的创新精神，最值得推荐的是语文课前各班组织学生交流、积累精彩词句，有的学生还准备的有趣的课前小故事，开展了有效的语文课前活动。

亮点呈现：

王娟、田丰祎两位老师教学基本功扎实，课堂教学管理规范，培养了学生良好的学习习惯。学生在课堂上学习积极主动，课堂氛围活跃，师生关系融洽，这样的课堂值得学习。

吕佳老师的《XX的启示 提纲》解析，是对指导学生习作的新探究，具有创造性，也值得推广。

建议：

1.加强四年级学生的写作指导，“写作提纲”的探究，可作为本年级语文组的研究小课题，开展扎实、有效的校本教研活动。

2.四年级语文教师还可以把“语文园地与单元课文教学”的结合，作为一个研究点，这样会让语文教学更有实效。

3.个别班级还要加强对学生的朗读指导。

4.同年级组语文教师多开展互听互评，或同课异构的教研活动。

（施志强）