2016年6月15日，铝城小学探索微课在语文中的运用进入实践探索阶段。在这之前，铝城小学结合学科特点制作了90多件微课作品，每位教师都能够在基于Camtasia Studio软件应用制作出集文字、音乐、画面于一体的微课作品，极大优化了课堂教学结构。

光有微课作品还不行，还得运用好，才能收获高效的课堂效率。牟伟老师执教《画家乡》一课，就拉开了实践探索的序幕。课堂上教师并没有进行传统的生字教学，而是把这一块儿放在微课中，放在家里，让家长督促孩子进行学习，收到了良好的效果。课堂上教师重点放在了检测，查漏补缺；放在了课堂的拓展“话家乡”，教给学生抓住家乡的特点话家乡的方法，提高了语文素养。

课堂上牟伟老师向我们展示了微课运用一些技巧。课前预习的微课，课中引导的微课，突破重难点的微课。微课和信息技术密不可分。牟伟老师还向我们展示了课堂全程运用手机控制电脑，实现视频的播放，PPT的播放，文字的勾画，照片的传送，视频的传输。微课就像一面大镜子，能让自己更直观地了解自己教学中的问题，并找到解决问题的办法。

一个构想，一种尝试，微课已成为我们学习的一种途径，我们教学的一种方式 。探索微课运用好途径，体验课堂教学新模式，推进素质教育信息化，铝城小学在前进着。