11月9日下午4:20，铝城小学全体语文教师在B区会议室举行集体教研活动。此次教研活动的主题是：关于语文表达课的思考——九龙坡区语文优质课竞赛综述。这次活动由教务处施主任主持。

活动先由施主任对本次赛课作总体介绍。此次赛课是以《倡议书》《介绍小伙伴》《演讲稿》为内容的表达课。要求习作的讲评做到先写后评，边写边评。要求关注学生“思维”、“情感”、“语言”、“生长”的发展。教师要创设“情景”，搭建表达的“支架”，最后达到学生的“言语发展”。接着，施主任向我们介绍了本次赛课活动的亮点与不足，警醒我们以后在表达课的实际操作中必须注意：关注学生，创设拟真的生活场景；合理使用现代信息技术；把握好年段目标，教学设计清楚；范文的指导要细腻、清晰；评价要有一定标准，有依据。最后，施主任从本次赛课出发提出两点思考：表达课，要表达学生真情实感——还很难；谈素养，不忽略学生的基本能力——还不够。

活动第二项内容是观看我校本次赛课老师牟老师的赛课视频。随后，牟老师从如何上好表达课这一方面对这节课进行了自评。牟老师认为这节课中同屏软件的使用让表达课更生动有效；给予学生生存的空间让表达课更自由和谐。接着每个年级的学科组长针对这节课进行了议课，老师们认为，这节课表达课创设了有效的情景，让学生有趣；选材新颖，贴近生活；现代信息技术的使用，让课堂有效；学法的由浅入深，体现了学生的生长。施主任也再次提醒老师们，以后的表达课要重在先写后评，边写边评。

最后，周清容书记对本次语文集体教研活动做点评。她认为此次教研活动形式新颖，希望老师们积极参与到这样的活动中来，并能有所收获。

通过本次教研活动的开展，老师们都对语文表达课这一难点有所收获，进一步明确了以学生为中心，先写后评，边写边评的教学方式。让表达像呼吸一样自由，将是我们所有教师努力与前进的方向。